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优秀教师解说词

作者:万民配音公司,来源:www.guwanmin.com,发表时间:17-05-13 10:08:50,
篇一:优秀教师解说词


    在马学良心里,当老师,就是要为学生传道授业解惑;当校长,更多的则是一种责任,一种压力。既然挑起了校长这个担子,就要肩负起办好学校的责任,就要对得起这些孩子们,就要对得起会发镇的父老乡亲。于是,在上任伊始,马学良就暗下决心:要把会发小学办成一个全镇乃至全县的一流学校,让会发镇的孩子和城里的孩子一样,享受最好的教育。为了实现这个愿望,她与全校教职工一起开始了艰难跋涉。
    刚到任时,马学良面对的是:还没有建好的新校舍, ,操场坑坑洼洼,残砖废瓦,一片狼藉,晴天一身土,雨天两脚泥。大雨天就要趟河去教室,仅有的教学设备就是黑板加粉笔,教师队伍思想业务素质参差不齐。为了彻底改变学校的落后面貌,马学良和班子成员及全体教职员工克服重重困难,不等不靠,主动工作。一方面争取上级领导的支持,多方面筹措资金;另一方面身体力行,带领全校教职工投入到建校劳动中,改造办公楼、教学楼、改造输电线路、维修了大量桌椅。教室门前的甬路,一到雨天,十分泥泞,师生们只能踏着泥水进教室。当时学校资金都特别紧张,拿不出钱来修这条路。怎么办?只有眼睛向内,在学校管理上节约挖潜,冬季节省点原煤。再一次次找当厂长的朋友,情真意切地求他:“为了600多个孩子有一条方便雨天出行的小路,请您伸出援助之手。”真情感动了厂长,当即批了彩砖三百平方米。学校师生自己动手,利用假期修了一条500米长的甬路。学生们的出行问题解决了。20XX年又多方筹措资金建起了电子计算机远程教育室。经过培训,使全体教师改变了传统的一本书、一支笔、一个本的备课方式,所有专任教师使用电子计算机备课。她们还在因特网上查找资料建立了学校的网站,实现了网上资源共享,开创了会发镇农村系统现代化教育的先河。
    几年来,在马学良的带领下,经过全校师生的共同努力,学校发生了翻天覆地的变化。教学设备从原来的一无所有,发展到今天的微机室、图书室、德育展室、电子备课室、及配套的视频展示仪、投影仪、数码摄像机、电脑等现代化教学设备一应俱全。校容校貌焕然一新。过去把孩子送到县里小学读书的家长们又把孩子送回来了,他们说:“会发小学现在和以前大不相同了,教学条件好了,教学质量提高了,不比县里的学校差”。
    为了提高教师的整体素质,适应当代教育飞速发展的新形势,马学良把狠抓教师基本功训练作为一项基础性工程,始终没有放松。每次出差她都注意收集教育、教学信息,别人逛街买东西,她却购回了《教育学》、《心理学》、《走进新课改》等书籍和光蝶。为了推动新课改,他亲自组织教师利用业余时间备课。为了检验教师们的学习成果,他坚持每天带领没课节的老师进班级听二节课,三年如一日,从没间断过。
    在自我磨练、自我提高的同时,马学良争取各种机会,让教师们“走出去”,到外地学习观摩先进的教育、教学方式,与名校开展高层次教研活动,同时把名师“请进来” 传经送宝,与学校的教师面对面的交流切磋,提高会发小学教师的业务能力和群体素质,打造会发小学的“名师”团队。现如今,会发小学教师中本科学历12人,专科20人,中师10人,中级职称26人,拥有省级骨干教师1名,市级骨干教师5人,县级骨干教师15人,被上级业务部门誉为最优秀的教师群体,而且教学质量也明显提高,在2009、2010年县小学质量监测中,该校的成绩位居同级同类学校第一的殊荣。学校教育教学也实现了跨越式发展,先后成为县农村合格小学、德育教育先进集体,创新教育先进校。会发小学在周边地区享有较高的声誉.很多学生和家长慕名而来,特别是周边县城地区的学生也都陆续转入我校就读。生源从前些年大量外流到现在不断回流。
    做为一名校长,马学良始终牢记“公生明,廉生威”的古训,在人员调选、设备购置、教师的工作安排、学生分班等教师和家长们关心的热点和焦点工作上时刻自警自重,不被人情所动,不被金钱所惑,以对工作负责,对学生负责,对学生家长负责态度秉公办事,不徇私情。要求别人不做的,自己首先不做,要求别人做到的,自己率先垂范。每次出差无论路途多远,她都坚持乘公共汽车,目的就是为了给学校节省点经费。去年到大垃山联系砂石竞骑摩托车去的,还出了车祸,受了重伤。
    马学良还为自己定下了“三不”纪律:不接受学生家长的宴请、不拿学校一纸一钉、不收受师生礼物。马学良始终觉得,自己是党员、是公仆,就要为人民服务,没有任何理由搞特殊化,应该好好珍惜党和群众给予的机会,做好自己的本职工作,多为别人做事,这样才能一生坦然,一生快乐。
    这些年,他把更多的精力和爱心献给了他所衷爱的教育事业。他欠家人的可太多了,孩子高考,他没时间照顾,连报志愿他都没时间参与。他从没有星期天节假日,他只记得学校这个大家,暖气要假期修好,水井要利用假期打上,……他就是没时间顾及自己这个小家。他的家人也许不会理解,但他的师生们都给予他深深的理解和敬意。
    歌德有这样一句名言:“你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值!”小草被人歌唱,在于它奉献一片新绿却不求索取;青松被人赞美,在于它正直挺拔却不择地势;蜡烛被人传颂,在于它燃尽自己却给别人带来光明。他们都是奉献者,马学良也是奉献者,他在奉献的同时,也得到了一份为人讴歌的价值。


篇二:优秀教师解说词


    “春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”,幼时便知这是赞美老师的诗句。
    当理想成真时,作为一位普通的山区教师,我以自己的努力践行了就业时的承诺,以高远的目光、清晰的思路、开拓者的气魄和求真务实的作风,为山区教育奉献自我,赢得了全校师生员工的尊敬和爱戴。
    一、提高素质、强化思想
    自参加工作以来,我始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目标,自我加压。一是坚持政治理论学习。理论是行动的先导。<莲~山 课件>结合工作实际,我认真学习了邓小平理论,“三个代表”重要思想,坚持学习《教师法》、《中小学教师忌语忌事100条》、《十堰市教师职业道德行为规范“十不准”》等,力求在思想上、行动上与教育路线、方针、政策保持高度一致。二是坚持为人师表,工作中事事严格要求自己,自觉遵守纪律,规范自己的言行。大事讲原则,小事讲风格,关爱学生,以情感人,以理服人。
    二、改革创新求活力
    “我要做一个努力的老师。”“我要努力做一个称职的老师。”这是经常挂在我嘴边的话,我是这样说的,也是这样做的。随着课改的深入,不努力学习新的课程理念,跟不上教育的新形式,势必会被时代淘汰掉。作为一名语文教师,我每学期大量订阅教育教学杂志,随时了解教育改革的新动向,捕捉教学发展的新信息,掌握教学课改的新方法,摈弃了“满堂灌”、“填鸭式”教学法,让“启发式”、“愉快教学法”、注重学生的个性发展等理念走进课堂。
    由于我的坚持努力,在继承中求创新,新颖灵活的教学方法为官山中学初中语文教研组带来了教学的生命力。工作之余,我把自己工作中的得失总结成经验,尝试着写了许多论文,如《教师要敢于否定自己》、《文采制胜五法》、《妙语,也显爱生魅力》等。
    三、默默奉献,燃烧生命
    现今社会物欲横流,当许多老师不安于现状,拉关系为调动工作而忙碌时,我则来到官山这个贫瘠的地方安家落户,并打算扎根山区教育,默默的奉献一生。“是人就要活出个人样儿,是生命就要燃放出生命的火花。”这是我常常自我勉励的一句话,为此,我总是克服家庭的种种困难,心中装着学生,装着教学。父亲身患绝症,我星期天回去探望;孩子的眼病需到北京做手术,我只能利用暑假时间;侄女要结婚,我请求她把婚期定在休息日……多年来,在工作中尽量不请假已成了我的习惯,<莲山课 件>在学校里默默工作也成了我的习惯。几年来,我注重研究教学的工作思路,抓重点带一般,抓继承求创新等一系列工作方式、方法,推动工作达到了最好效果。作为初中部的语文教研组长,我的工作不等不靠,大胆组织开展学生第二课堂活动,并把青年教师培养为“学科带头人”的工作作为重点之一来抓,为语文教研注入了新鲜血液。作为校代会的一名成员,我注重了解学校女教师的疾苦、愿望,倾听女教师的呼声,帮助解决女教师在生活、工作中的实际问题。
    “一份耕耘,一份收获”,我的劳动喜获丰收,参加工作八年来,我三次被评为校级“课堂明星教师”、三次镇级“优秀教师”。20XX年5月参加市级优质课讲评荣获二等奖,20XX年5月被评为市级“语文学科优秀教师”。
    四、与时俱进不停息
    时代在进步,教育在发展。作为一名教师,在思想上、行动上,尤其是在教学工作上,必须与时俱进,我清楚地意识到这一点。因此,在97年中文专科毕业后,我又克服困难参加了中文本科的自修学习,并于20XX年6月毕业于湖北大学。21世纪是信息技术的高科技时代,不学电脑将会成为新的“文盲”。所以,工作以来,我陆续参加了信息技术的初级、高级培训。20XX年7月,暑假伊始,我又主动报名参加了许多人不愿参加的“英特尔未来教育”的培训学习,力求使信息技术在教学上的应用加以推广。由于自身素质的不断提高,加上教学手段的多样性、新颖性,我的课堂教学深受师生欢迎,期末考试,我所教学科的班级成绩总在前茅。
    成绩也好,荣誉也罢,它们只能代表过去,它们将是我前进的动力,我将永远以一团激情之火,投身于教育教学工作之中。
    为了我一生无悔的教育事业,我愿是春蚕,吐尽最后的丝;我愿是蜡烛,流干自己的泪。


篇三:优秀教师解说词


  这是一所漂亮的山村小学,40名孩子在这里快乐地学习和生活。
  早在五年前,这里的学生却没有这么幸运。不管离家多远,每天都得早早地背着书包上学,提心吊担地坐在危房里上课。
  现在,这一切都离他们远去了,他们不仅坐在了宽敞明亮的教室里上课,而且享受免费吃饭、住宿。
  这里的父老乡亲们说,孩子们的幸福是党的十六大代表、中国十大女杰、桃园沟小学校长胡安梅老师给的。胡安梅老师不仅给这里的孩子们带来了幸福,而且给全村的老百姓也带来了幸福。
    湖北口回族乡桃园沟村是位于鄂陕交界的一个偏僻小山村,在高高的山顶上居住着回族和汉族的农民兄弟。恶劣的生存环境,不断阻挡着人们的致富步伐。
  1974年,胡安梅出生在这个穷山村。她童年的梦想,就是发奋读书,长大后挣很多很多的钱,让全家能过上比较富裕的日子。可是父亲的去世,让她走上了一条清贫之路,至今也没能实现童年的梦想。
  胡安梅的父亲胡德荣,曾是村里唯一有点文化的人,在桃园沟村火地沟教学点当了22年民办教师。1992年正月初十,年仅51岁的胡德荣,因积劳成疾,病倒在讲台上。
  胡德荣老师去世的时候,只留下了960多元欠账单,是他为孩子们垫付的书杂费。当时,家里却是一贫如洗,连安葬他的钱都没有。
    胡德荣老师倒下后,火地沟教学点因为找不到有文化的人当教师,外地的教师又不愿到这个穷山沟里来,学校里的23个孩子全部辍学回家。
  1992年7月,18岁的胡安梅初中毕业回到家乡。村干部找到胡安梅,让她接过父亲的教鞭,到火地沟教学点当民办教师。看到贫困的家境,自己无法再继续上学读书,就答应试着教一段时间。一方面,可以慢慢收回学生欠给父亲的书杂费;另一方面,多少可以挣一点工资。
    桃园沟确实太穷了,家长们把孩子领到学校里来,却拿不出一学期十几元的书杂费。胡安梅只好先把孩子收下,将学生欠交的书杂费继续记在父亲留下的那个账本上。然后,再找时间一趟又一趟地翻山越岭,催要学生欠交的书杂费。可是半年过去了,胡安梅不仅没有收回学生欠给父亲的钱,而且自己也没有拿到一分钱,360多元工资,只在几张纸上。于是,胡安梅有了两次“出逃”打工挣钱的经历。
    第二次“出逃”,是在一年之后,即将启程时,胡安梅仍然放不下那些可爱的孩子,她不断地在去留之间权衡着、思索着,最终,她还是选择了留下来,继续教书。  
    1994年的正月十七,胡安梅又把行李收拾好了,一步一步地走到陕西省镇安县的茅坪镇,准备在那里坐车到西安去打工挣钱,可是在路上,她碰到了一件事情,让她再次打消了外出打工的念头。
    接下来,胡安梅把所有的心思都放在了教学上,痴心教书。学生不来上学,她就一个一个地上门去找到学校里来。没有钱交,仍然记在账上。
  在胡安梅的艰辛努力下,湖北口回族乡桃园沟村火地沟教学点学生的入学率首次达到百分之百,教学成绩在全乡名列前茅,被乡里评为“优秀教师”,这让胡安梅感到了几许欣慰。
  1996年9月,胡安梅的事迹被全国各地新闻媒体报道后,胡安梅和她的欠账单成为人们关注的焦点,社会各界纷纷伸出援助之手。不久,胡安梅就收到了3万多元捐款。从来没有见过这么多钱的胡安梅一下子蒙了,有些不知所措。后来,经过几天的思考,她拿定了主意,尽管家里迫切需要钱摆脱困境,但是这个钱绝不能用在自己家里,只能用在学生身上。于是,她拿着捐款到乡教育站申请设立了“胡安梅教育基金”。当时,胡安梅的这种做法,很多人都感到不能理解。
    1997年9月,胡安梅荣获第二届“中国希望工程园丁奖”;11月,被特招为公办教师。1998年,从火地沟教学点调入桃园沟村小学任校长。
  如今,胡安梅教育基金已经增长到10万元,先后救助贫困学生500多人次,资助贫困民办教师40多人次,其中有5人考上了大学。在桃园沟,几年前就开始实施免费小学教育了。胡安梅设立教育基金的做法,也渐渐得到了父老乡亲的理解和认可。
    现在,桃园沟村上初中、高中甚至大学的学生,绝大多数都是胡安梅从家里找到学校里来,用教育基金资助的。
    她叫熊国梅,在郧西县职业技术学校学习计算机专业,这次带回家一个好消息,就是自己马上要到深圳去实习了。
  她们全家一共姊妹8人,由于家境贫寒,她还有两个哥哥到了谈婚论嫁的年龄,却找不到媳妇,没有姑娘愿意到这山里来,更没有人愿意嫁到这么贫困的家里来。熊国梅是最小的,也是最幸运的。她在桃园沟小学读三年级时,因无钱上学而失学,是胡安梅上门承诺“上学不要钱”,把她找到学校里来的。
    20XX年,当选中共十六大代表的胡安梅到北京开会时,心里一直牵挂着学校里的孩子。一位不愿透露姓名的中科院院士听说后,个人出资10万元援建桃园沟小学,随后湖北省教育厅、郧西县教育局分别投资10万元,建起了全县最漂亮的一所村级小学。
  桃园沟小学只有40名学生,五个班级,三名教师,其中一名代课教师。胡安梅虽然是校长,也要与其它教师一样地教学,关爱学生。在胡安梅的努力下,桃园沟小学成为全县唯一的全免费学校,孩子上学不用交钱,吃饭、住宿也不用交钱。
    这个可爱的回族女孩叫魏玉爱,今年五岁,还不到上学年龄,由于父母都到外地打工去了,提前把她送到学校上一年级。对学校里的留守儿童,胡安梅总是像妈妈一样倍加呵护,许多学生像女儿一样依恋着她。
  胡安梅的丈夫在离县城不远的六官坪林场工作,而她在远离县城180多公里的桃园沟,因为路途遥远,交通不便,经常是一两个月难得有机会回一趟家。孩子很小的时候,有一次,她回到家里,孩子竟然不认她这个妈妈了,叫她阿姨。
    最让胡安梅感到愧疚的是没有照顾好母亲。15年前,父亲去世后,梅安梅就有一个心愿,将来一定要照顾好母亲,让母亲过上好日子。可是今年61岁的母亲,跟弟弟生活在一起,每天仍在进进出出地操劳着,一刻也闲不下来。
    作为中共十六大代表的胡安梅,对村里的基础设施建设、群众的生活也非常关心。只要有机会,她就四处寻求社会各界支援桃园沟尽快脱贫致富。先后帮助村里架了电,使住在高山上的群众用上了电,看上了电视;争取50多万元资金,打通了15公里村级干线公路,让村民看到了致富的希望。为了方便给群众办事,她还学会了骑摩托车,她说现在村里的公路修通了,骑摩托车办事要节省很多时间。
    在村里,胡安梅是群众最信任的人。遇到了困难,他们最先就会想到去找胡安梅,胡安梅对群众的事情,也总是能够耐心热情地给予答复和解决。
    孩子们能够健康快乐地成长,是胡安梅最大的心愿。为了让桃园沟的孩子们像城里的孩子一样,过一个快乐的六一儿童节,胡安梅通过联系,东风总医院派来专家为孩子们进行免费体检,十堰麦当劳公司为孩子们带来了节日礼物,一人一个书包、一顶小红帽,并奉献了一场精彩的文艺节目。
    20XX年1月,胡安梅被评为第六届中国十大女杰后,名气更大了,许多人都问她,怎么不向组织要求调到城里去,或者离家近一些的地方工作呢?可她却说,自己生在桃园沟,长在桃园沟,是桃园沟这片土地养育了她,她离不开桃园沟的父老乡亲,更离不开桃园沟的四十个孩子。


篇四:优秀教师解说词

 
    这里,我们讲述的是一个普通共产党员、一位中学女教师的故事。
    在这神圣而又清廉的讲台上,她从教二十多年,乐以挂一身粉尘为光荣,以伴一生黑板为自豪,就像这跳动的火焰,照亮别人,燃烧自己,谱写了一曲——红烛颂。
    红烛颂
    ——记市第二中学教师、共产党员向丽芳
    女生旁白:有人告诉我,老师有两种财富——知识与学生。当您在贡献出一种财富的同时就拥有了另一种。
    不论在阳光微露洒向人间的晨曦,还是月光婆娑的夜晚,桃李满天下的您总会得道份份盈盈的祝福。
    此刻的您——向丽芳老师,不仅是世界上最幸福的人,也是世上最富有的人,是吗?
    她就叫向丽芳,句容市第二中学的数学教师。这么多年来,她每天踏着这条小路,迎着晨曦,去精心栽培心中的绿叶,浇灌蓓蕾的希冀,在平凡的工作岗位上,为培育祖国的栋梁作出了不平凡的业绩。
    向丽芳同期声:81年,我们县教育局教研室,跟据外地的一些经验,结合我们句容本地的实际情况,决定进行改革课堂教学方法的实验。他们经过反复的酝酿以后,决定让我来承担这一实验课题。
    而改革课堂教学方法的目标主要是培养学生自学能力,使学生自己掌握一定的学习方法,提高调动学生的学习积极性。经过几年的实践、探索,到86年,我就总结出了“学生自学,教师引导,重点讲解,注重练习”,也就是“学、导、讲、练”四字教学法。经过近几年的实践证明,这种教学方法效果是比较理想的。
    1981年,在当时的县教研室的指导下,向丽芳承担了全县初中教学的教改任务。她心里很清楚,在她的眼前,将面临着一条充满艰辛和困苦的道路。然而,作为一名共产党员,一名年轻的教师,她没有退缩,她坚信天道能酬勤。
    就这样为了走出一条前无古人之路,开创出前所未有的业绩,探索出教改试验新路子,向丽芳老师不知度过了多少个不眠之夜,不知多少次在灯下伏案疾书,拟定教法,准备教案,也不知道有多少回虚心求教,与同事们一起研究探讨。
    阅览室里,她如饥似渴地翻阅资料,细心研读,启迪思维,开阔视野,一本本笔记不知凝聚了她付出的多少心血和汗水。
    由于长期的辛劳,85年她患上腰椎间盘突出症,经常腰酸腿痛,坐卧不安,行走极为不便,医生劝她休息,她却强忍病痛没有退却,更没有放弃教改任务,而是以惊人的毅力坚持教改,坚持给试点班学生上课,从不间断。
    人虽憔悴了,然而她的心灵却在升华、在奔腾,奋发的思维在拓展、在闪烁。
    几度春秋悄然而去,虽然一切似乎还是那么的平平常常、普普通通,但是功夫不负有心人,经过顽强不懈的努力,刻苦严谨的研究,向丽芳老师终于打破了传统教学方式的束缚,改变了教师单纯灌输,学生被动学习的状况,逐步形成了学生自学、重点讲解、加强练习的教改新方案,这一方案被人们称之为学、导、讲、练四字教学法。
    教育局长李宗祥同期声:我市的向丽芳老师是教育系统的全国劳动模范,她在20多年的工作中,一直在教育园地里默默耕耘,无私奉献。向丽芳同志对工作是比较负责任的。她首先坚持全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,坚持把德育工作放在首位,全面提高学生素质。她在教学工作中,也是刻苦钻研大胆改革,通过多年的实践,她总结了一套学生自学、教师引导、重点讲解、加强练习的学、导、讲、练的新的教学方法,这个教学方法在实践当中,取得了明显的效果。在十多年的教学工作中,她所担任的班级,每次考试都要比其他的班级平均分数要高二十到三十分。94年的中考当中,她所担任的两个班的数学教学工作,比全市的平均分数高了二十多分,她的成果是非常显著的。她撰写的论文在全国和省市的教育报刊上多次刊登,她的教学方法得到了镇江市和我们句容市同行们的一致肯定,我们许多教师,要学习她的教学方法,这对我们全市的教育工作起到推动作用。
    是的,向丽芳老师曾先后在下蜀、石狮、市第二中学等三种不同类型的学校、不同年级的学生中进行教改试验,都取得了成功。
    从1986年中学实行监控考试以来,向丽芳所任教过的初中数学教改试验班,考试成绩一直居句容市之首。1994年她所教的两个班的平均分达94.7分,高于其她中学平均分20.7分。
    教研组组长郑万银同期声:她很注重课堂教学,这是她的整个教学当中的最大的特点。在新课之前,她先有计划地布置第二天的上课内容,让学生进行预习......整个课堂的45分钟,从讲课的时间来看,她严格控制在30分钟以内,她作业改的及时,当天的作业当天清理,当天所遗留下来的问题,作业上所反映出来的问题,能够及时地进行更改,所以她的整个教学对全市都有一定的指导作用。
    二中副校长黄铁生同期声:她对教育教学方面,有着强烈的改革意识,从在下蜀中学任教开始起,针对当前我们中学教学存在的课堂教学耗时多、不得法、效果低这个现状,她学习和借鉴了一些先进的教改经验,结合学生和班级的实际,大胆地进行教学改革,进行课堂教学“学、导、讲、练”的实验,经过她自己的辛苦劳动,经过她的不懈努力和探索,这个教学改革经过几轮的试验,取得了比较明显的成效。
    一个有成就的人必然热爱她的事业,向丽芳老师正是这样,她深知教书育人的重要。她在担任教改任务的同时,还担任着一个班的班主任,工作中她勤勤恳恳、兢兢业业。
    或许是由于女性的善良、母亲般的柔肠,或许是由于教师天职的驱使,她对待学生,总是在知识上悉心教导,思想上严格要求,既认真传授知识,更注重培养人格。
    字幕:96 年1月29日晚七点五十分,采访组来到了向丽芳老师家。
    向丽芳讲述学生照片时同期声......
    下蜀镇农具厂工人原向丽芳的学生许如东同期声:我们在班上特别调皮,我在全班可以说是排得上号的几个调皮鬼。我记得有一次,我们小的时候,她{向老师}批平我,我感到吃不消。还有一次,我和几个人骂她{向老师},现在想想感觉真的比较后悔,后来向老师在这个问题上原谅了我,就像没发生过、没骂过她一样,又把我当成一个优等生,从那以后,我发誓再也不打架了。
    提起当年的学生们,向丽芳老师不无感慨,似乎在她的心中总有说不完、道不尽的话题。在她的话语中流露出来的是一股浓郁的师生情。
    是啊,在学生们的眼中,向丽芳既是导师,又是慈母,她捧出的是教师的热心,她奉献的是慈母的爱心。她用自己的行动去默默地感染着每一个学生,她以自己独特的教方式去叩开学生们的心扉,以自己真诚的关怀去渗透学生的心田。
    向丽芳在数学教改上取得了成功,同事们祝贺她,学生们尊敬她,家长们感激她。
    然而,在这成功的背后,又有谁知道向丽芳所付出的代价呢?
    向丽芳丈夫罗家寿同期声:81年,向丽芳她接受了教改工作以来,吃了很大的辛苦,一次次的搞改革,一次次的开课,一次次的去听课,工作很忙。开始呢,认为她这样的辛苦并不对她理解。后来到了85年,她患上了椎尖盘突出症。那一段时间吧,逐渐逐渐的病情越来越重,拖着腿不能走路,还坚持上班,为了学生。后来我看到她这个样子一心要把教改搞到底,搞出成果来,我逐渐逐渐的理解了她。到生病以后呢?我发现她身体仍然不是很硬朗,在工作上对她就更理解了,有时候还开导她。。。。。。。
    记者采访向丽芳女儿罗琼同期声:
    人们都说,一个潜心于事业,一心扑在工作上的人,很难照顾好自己,自然也很难顾及家庭。
    向丽芳就是这样。她心里十分清楚,自愧那几年为了教改工作的顺利进行,她欠了丈夫和孩子不知有多少。
    向丽芳同期声:刚开始稿教改的时候,因为工作比较忙,教改试验任务比较重,所以对家庭和孩子呢,特别是对我女儿照顾的比较少。小孩子小的时候,别人都要谈起小孩子早期教育、保养问题,在这方面,可以讲我做的很少。所以,现在回想起来我就感到很内疚,我觉得有点对不起女儿,但是当时也没考虑到这些。
    春风化雨,润物无声。有人说过,生命的过程也是塑造人格的过程。
    二十多年来,向丽芳老师以满腔的热忱,青春的投入,在平凡的校园中辛勤耕耘,年复一年的为了句容教育事业播种希望,播种未来。她那执着的追求,无私奉献的敬业精神,她那颗为党的教育事业增添光彩的赤诚之心,不正像这燃烧的红烛吗?
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